Archive pour décembre, 2015

1L2 Géo : valoriser et ménager les milieux la leçon à fichr pendant les vacances Test le mardi de la rentrée, bonnes fêtes

20 décembre, 2015

 

Date :  décembjeudi 17 décembre (géo) Classe/groupe : 1L2
Leçon de géographie

Valoriser et ménager les milieux en France et dans les territoires ultramarins

réalisation d’un croquis

correction

remise des évaluations de la compositon d’histoire

Compétences:

-réaliser une légende construite avec des figurés pertinents

-remplir une carte muette avec une nomenclature pertinente

 

 

réalisation d’un croquis type bac

 

révision de la méthodologie de la compostion

 

 

 

 

 

 

Notions :

 

 

 

Pour le lundi 4 janvier 2016 : géographie

 

ficher et apprendre la leçon sur les milieuxen France test de connaissances  fichier pdfmil france

 

finir la correction de la composition d’histoire

 

 

 

 

 

 

 

Documents étudiés :

 

devoirs rendus

TL2 histoire fin de la L3 et la L4 à travailler pendant les vacances, bonnes fêtes!!!

20 décembre, 2015

 

Date :  jeudi 17 décembre et vendredi 18 décmebre hist 3 Classe/groupe : TL2
 

 

leçon n°3  Médiaset opinionpublique dans lesgrandescrises politiquesen

Francedepuisl’AffaireDreyfus

 

 

  1. III-Les relations entre les médias et l’opinion publique, depuis 1968.

    A-La libéralisationdes médias.

    B-L’apparition denouveauxmédias.

    C-Versl a crise des médias une crise des médias ?

Etude n°5 : mai 1968  p 140-141

 

en quoi les médias pendant mai 68 sotn soumis à l’influence du pouvoir de l’Etat et à une exigence de liberté médiatique

 

 

 

 

Compétences:

 

-apprendre sa leçon

-ficher un cours

-anlyse d’extrait de radio et vidéo

-analyse d’un dossier documentaire p 140-141

 

 

 

 

Notions essentielles :

mai 68, crise étudiante, crise sociale, ORTF censure, crise poliitique , libéralisation , nouveaux médias, internet, démocratie d’opinion, démocratie d’opinion, autocensure, crise des médias, médias privés médias publics

 

 

 

 

Pour le jeudi 17décembre :

ficher le chapitre 3de la leçon n°3

terminer l’analyse des documents p 131

 

Pour le lundi 4 janvier 2015

vous devez mai^triser 2 leçons d’histoire

médias et opinion publique en France depuis l’Affaire Dreyfus

 

la leçon postée aujourd’hui

le Proche et le Moyen-Orient depuis la fin de la Première Guerre mondiale

 

 

Documents étudiés

 

-cours n°3 d’histoire

-étude n°5 p 140-141

-

 

 

 

 

 

TL2 Histoire médias et opinion publique en France…

11 décembre, 2015

 

Date :  jeudi 10 décembre  hist 3 Classe/groupe : TL2
 

leçon n°3  Médiaset opinionpublique dans lesgrandescrises politiques en

Francedepuisl’AffaireDreyfus

 

 

 

  1. I-Les relations entre les médias et l’opinion publique, de1890 à 1944.

  2. A-L’âge d’or dela pressefrançaise.

  3. B-Lapresseau cœur des crises de la IIIeRépublique. (activité 1 Dreyfus)

  4. C- l’évolution des médias de1918 à1944 (activité 2 la crise du 6 février 1934) le 11 décembre  activité 3 la guerre des ones en 1940.

analyse du dossier documentaire la presse et l’affaire Dreyfus

Etude n°2 le 6 février 1934, la presse révélatrice de la crise politique

PB Comment la presse reflète-t-elle la montée des oppositions politiques au sei de l’opinion publique lors de la crise du6 février 1934 ?

 

 

 

 

 

Compétences: 

-apprendre sa leçon

-ficher un cours

-analyse d’un dossier documnentaire

-

 

 

 

Notions essentielles :liée à l’étude 2 p 132-134 : III République (1870-1940), Ligue, extrême-droite, monarchiste, Croix de Feu , antiparlementarisme, PCF, Président du Conseil , coup d’Etat SFIO, front populaire (1936)

 

 

Pour le jeudi 10  décembre :-ficher le 1er chapitre lde la leçon

correction

 

Pour le lundi 14 décembre :

ficher le chapitre 2 de la leçon n°3

 

Documents étudiés 

-cours n°3 d’histoire

-étude n°2 p 132-134

correction étude 1fichier odt correct etude 1 et 2

 

 

 

 

 

Seconde 8 EMC préparation du CNRD 2015 2016

11 décembre, 2015

 

 

Date : jeudi  10 décembre EMC) Classe/groupe :Seconde 8  groupe EMC
EMC

préparation du cooncours national de la Résistance

préparation du « traitement » du documentaire

quels sont les dates clefs de la vie de Joséphin Baker pendant la Seconde guerre mondiale ?

Analyse la France de la collaboration

Compétences:

-créer une chronlogie sur Joséphine Baker ne particulier pendant 1939-1945

 

-lire et sélectionner des informations capitales d’une biographie

-analyse d’un extrait de film la France de la colaboration

 

présentation du logiciel Vidéo pad montage de la première séquence

Notions essentielles : Seconde guerre mondiale, résistante, Deuxième bureau, ligne maginot, drôle de guerre, espionnage, contre-espionnage, revue nègre , collaboration

 

Pour le mercredi 16 décembre

fnir la lecture des 2 biographies de Baker

prise de notes

 

finir la chronologie

à l’aide des 2 biographies en pdf

 

 

 

 

 

 

2 biographies pdf de Joséphine Baker (1906-1975)

fiche d’exercice sur Baker et son temps

 

-

 

Première L2 géo Valoriser et ménager les milieux fin de l’activité sur la Vanoise

11 décembre, 2015

 

 

Date : jeudi 10décembre (géo) Classe/groupe : 1L2
Leçon de géographie

Valoriser et ménager les milieux en France et dans les territoires ultramarins

Etude de  cas : le parc de la Vanoise vers une gestion durable de la haute montagne ?

Préparation de l’étude de cas définition des mots clefs

le jeudi 10 décembre rédaction des questions p 85

 

Compétences:

analyse croisée de documents dans un dosseir documentaire

rédiger des réponses courtés

réaliser des croquis de synthèse

-le milieu

l’ambition d’une gestion durable d’un milieu

 

 

 

 

 

 

 

 

Notions :

milieux naturels,  ressources , contraintes, valoriser , ménager, sanctuarisation, haute montagne, plan neige station intégrée, élevage, AOC, coflits d’usage, tourisme, développement durable

 

valorisation, protection, conservation

 

 

Pour le lundi 14 décembre : géographie

 

amener le livre de géographie

terminer l’activité

 

 

 

 

 

 

 

Documents étudiés :

 

-dossier p 80-85

-correction de l’activié de la Vanoisefichier pdf Correction vanoise milieux

corpus documentaire

 

Tstmg 2 leçon n°2 de géo acteurs, flux et réseaux de la mondialisation (sujet d’étude: les migrations internationales)

9 décembre, 2015

 

Date : mardi  8décembre  (géo) Classe/groupe : Tstmg2

Leçon n°2 géo : acteurs flux et réseaux

de la mondialisation

sujet d’étude 1 les migrations internationales

Quels sont les acteurs de la mondialisation ?

De quelle manière la circulation des flux organise-t-elle le monde ?

 

En quoi les migrations internatinales sont-elles un aspect de la mondialisation ?

 

Sujet d’étude les migrations internationales  p 206 213

Compétences:

-analyse d’extrait vidéo

-analyse dossier documentaire p 206-213

 

 

Notions essentielles :

acteurs de la mondialisation, flux, réseaux, déplacés réfugiés, immigrés réfugiés climatiques, accueil

 

 

Devoirs à faire pour le  mardi 15 décembre

 

amener votre livre

réviser vos notes prises sur les vidéos à l’aide de votre manuel

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Documents étudiés

extraits des 2 dessous des cartes sur les migrations internationales

dossier documentaire p 206 213

 

 

 

 

 

Première L2 géographie: Valoriser et ménager les milieux en France et dans les espaces ultramarins

9 décembre, 2015

 

Date : mardi 8 décembre (géo) Classe/groupe : 1L2
Leçon de géographie

Valoriser et ménager les milieux en France et dans les territoires ultramarins

Etude de  cas : le parc de la Vanoise vers une gestion durable de la haute montagne ?

Préparation de l’étude de cas définition des mots clefs

le jeudi 10 décembre rédaction des questions p 85

 

Compétences:

lecture de photographie aérienne la station intégrée de la Plagne

 

 

 

 

 

 

 

 

Notions :

milieux naturels,  ressources , contraintes, valoriser , ménager, sanctuarisation, haute montagne, plan neige station intégrée, élevage, AOC, coflits d’usage, tourisme

 

 

Pour le jeudi 10 décembre : géographie

 

amener le livre de géographie pour l’analyse du dossier documentaire

 

 

 

 

 

 

 

 

Documents étudiés :

 

-dossier p 80-85

 

 

Seconde 8 nourrir les hommes test de connaissances sur les 2 premiers chapitres de la leçon

9 décembre, 2015

 

Date : mercredi 9décembre  (géographie) Classe/groupe :Seconde 8
Leçon de géo n°2 : Nourrir les hommes

 

 

faq sur les 2 premiers chapitres de la leçon

 

I. Une demande croissante mais variable selon les endroits

1.A. Une pression démographique plus forte

Comment varie la population mondiale ?

Comment évolue la population des pays du Sud

Comment évolue la production agricole par rapport à la population mondiale ?

Quelle est la contradiction  qui existe pourtant  u niveau de l’alimentation mondiale?

 

 

1.B. Un accès inégal à la nourriture

Combien de personnes vivent dans une situation de sous-alimentation en 2015 ?

Quelle est la situation des pays riches par rapport aux pays du Sud plus pauvres ?

Quels sont les chiffres de la disponibilité alimentaire ?

Définissez la situation d’autosuffisance alimentaire ?

Quelle est la situation alimentaire précise de la région du Sahel ?

Pourquoi l’autosuffisance dans les pays du sud est une situation fragile ?

Quel peut être l’impact du réchauffement climatique sur les agricultures des pays pauvres ?

 

 

1.C. Des modes de consommation différents

 

Quels sont les pays touchés par le surpoids et l’obésité ?

Distinguer la sous-alimentation de  la malnutrition ?

Quelle est la situation des pas émergents ?

Quels sont les chiffres de la malnutrition, sous-alimentation, de surpoids et d’obésité ?

 

 

 

 

 

 

 

 

Compétences :

ficher un cours

mémoriser les éléments esentiels

rédiger des réponses courtes et synthétiques

 

-

 

Notions essentielles :

besoins alimentaires, Nord Sud, sous-nutrition, malnutriton, ration alimentaire, différences qulitaitives et quantitatives

 

 

Pour le mercredi 9décembre  :

apprendre le 2ème chapitre de la leçon réviser le 1er chapitre

 

 

Pour le  vendredi 11 décembre :

faire le croquis en entier à rendre sur les dynamiques de l’agriculiture brésilienne et ses paradoxes

fond de croquis

essai de carte de synthèse

apprendre le chapitre III

 

Pour le mercredi 16 décembre :

évaluation composition de géo : rédiger 3 parties d’une composition dont l’introduction sera déjà donnée

 

 

 

 

 

 

Documents étudiés :

-leçon n°2 de géo

 

 

 

 

TL2 leçon d’histoire n°3 opinion publique et médias en France pendant les grandes crises politiques depuis l’Affaire Dreyfus

7 décembre, 2015

 

Date :  lundi 7 décembre  hist 3 Classe/groupe : TL2

leçon n°3  Médias et opinion publique dans lesgrandes crises politiques en

France depuis l’AffaireDreyfus

 

 

 

  1. I-Les relations entre les médias et l’opinion publique, de1890 à 1944

  2. A-L’âge d’or dela pressefrançaise.

  3. B-Lapresseau cœur des crises de la IIIeRépublique. (activité 1 Dreyfus)

  4. C- l’évolution des médias de1918 à1944.

analyse du dossier documentaire la presse et l’affaire Dreyfus

 

 

 

 

 

 

Compétences:-apprendre sa leçon

-ficher un cours

-analyse d’un dossier documentaire p 130-131

 

 

 

 

Notions essentielles :opinion publique, crise politique,médias gauche droite, presse d’opinion, dreyfusard , antidreyfusard, antisémitisme , bouc émissaire, droits de l’homme, presse écrite   Pour le jeudi 10  décembre :-ficher le 1er chapitre de la leçon fichier pdf mediaet opinicorrection de l’analyse de documents p 130 131 la presse et l’affaire Dreyfus

 

Documents étudiés-cours n°3 d’histoire

 

 

 

 

 

TL2 Histoire 2 fin de la leçon sur socialisme, comunisme et syndicalisme en Allemagne depus 1875

7 décembre, 2015

 

Date :  vendredi 4 décembre  hist 2 Classe/groupe : TL2
 

 

leçon n°2 histoire

 

H 2 Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours.

III-Socialismeetcommunismeaprès1945

A-EnRFA, l’apogéedelasocial-démocratie.

B-En RDA, lamiseenœuvreducommunisme.

C-Lemouvementouvrier aprèsla réunification.

IV-Socialisme,communismeetsyndicalismeenEurope.

A-La situationenEurope avantla Première Guerre mondiale.

B-LasituationaprèslaPremièreGuerremondiale.

C-La situationaprèslaSeconde Guerre mondiale..

 

 

 

 

 

 

Compétences:

 

-apprendre sa leon

-ficher un cours

-faire des réponses synthétiques à partir d’un questionnaire de la leçon

 

 

 

Notions essentielles :

capitalisme, industrialisation, urbanisation, classes ouvrières, Etat, Marx et marxisme, socialismes, Révolution prolétarienne, parlementarisme, révisionnisme, communisme, spartakiste, semaine sanglante, Nazisme, socialdémocratie guerre froide, RFA, RDA

 

 

Pour le vendredi  4 décembre :

-ficher les 2 derniers chapitres de la leçon

 

Pour le vendredi 11 décembre rendre l’analyse critique de documents sujet en autonomie 4 p 123 le SPD et le KPD face au nazisme

 

 

 

Documents étudiés

 

-cours n°2 d’histoire

 

 

 

 

 

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